從科學的優(yōu)孕優(yōu)生優(yōu)育的角度看，音樂是胎兒－新生兒－嬰幼兒智力發(fā)育的最佳養(yǎng)分。

　　孕婦經(jīng)常精神愉快，心境恬靜，哼唱或聆聽優(yōu)美的音樂，有助于腹中胎兒獲得先天性聰慧的智力，古稱“胎教”。為即將分娩的產(chǎn)婦播送輕快動聽的音樂，有助于減少和消除分娩時的痛楚，促進產(chǎn)婦順產(chǎn)；而從新生兒呱呱墜地，降臨人世到三歲這段時期，經(jīng)常利用變化萬千的色彩、播送美妙悅耳的抒情樂曲，讓嬰幼兒通過眼、耳等感知器官，傳導到尚未發(fā)育完全的大腦，并產(chǎn)生種種反應，有助于其智力的開發(fā)和發(fā)育，使其長得乖巧，呀呀學語可提早一至三個月，俗謂乳教。

　　現(xiàn)代科學證明，在中、小學校時, 那些看譜能唱、會奏的學生，一般其各門功課的學習成績都較優(yōu)良，因為，音樂上的視唱、視奏，往往必須既看曲譜又看歌詞，音符。從而，培養(yǎng)了眼睛的速視能力和耳朵的審美水平，鍛煉了腦神經(jīng)的接受能力和反應能力。而良好的視、聽功能及神經(jīng)反射，是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，有助于發(fā)展想象力、注意力、理解力和記憶力，增長人的智慧和聰敏。

　　生活離不開音樂。享有“二十世紀科學巨匠”美譽的相對論創(chuàng)建人愛因斯坦，其超人的智力，也與他酷愛音樂，自幼好學提琴無不關(guān)系。二十一世紀的鐘聲即將敲響，為培養(yǎng)和造就跨世紀的創(chuàng)造型、綜合型人才，重視兒童音樂教育，很有必要。

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